Pendidikan tentang antariksa pada "Hari Antariksa Tiongkok" menabur benih "impian antariksa".

Tanggal 24 April 2022 menandai "Hari Antariksa Tiongkok" yang ketujuh. Pada konferensi pers yang diadakan oleh Administrasi Antariksa Nasional Tiongkok (CNSA) pada tanggal 21 April, Lu Bo, Wakil Direktur Departemen Teknik Sistem CNSA, menyatakan bahwa tema tahun ini adalah "Antariksa Menerangi Mimpi," yang bertujuan untuk lebih mempromosikan cita-cita dan keyakinan untuk menghormati sains, menjelajahi hal yang belum diketahui, dan berani berinovasi, menggunakan mimpi antariksa untuk mendukung mimpi Tiongkok, dan menginspirasi kekuatan yang dahsyat untuk mengejar dan membangun mimpi.

Setiap "dialog antara ruang angkasa dan ruang angkasa" menyulut mimpi-mimpi tentang ruang angkasa yang tak terhitung jumlahnya, dan kelanjutan mimpi-mimpi ini membutuhkan generasi muda untuk meneruskan obornya. Bagaimana memperdalam pemahaman siswa tentang program ruang angkasa negara saya, menabur benih "mimpi ruang angkasa" di hati mereka, dan menginspirasi antusiasme kaum muda terhadap sains, eksplorasi hal-hal yang belum diketahui, dan inovasi adalah isu penting dalam pendidikan generasi muda di negara saya.

Pendidikan Popularisasi Ilmu Dirgantara:Sebuah panduan bagi remaja untuk memandang bintang dan melangkah maju dengan tekad. 

Pada tanggal 16 April 2022, Shenzhou-13 kembali dengan penuh kemenangan.

Pada pukul 09.56 pagi tanggal 16 April, kapsul kembali pesawat ruang angkasa berawak Shenzhou-13 berhasil mendarat di Lokasi Pendaratan Dongfeng di Daerah Otonom Mongolia Dalam. Penerbangan di orbit selama 183 hari ini mencetak rekor baru untuk penerbangan di orbit berkelanjutan terlama oleh astronot Tiongkok dan juga menandai kesimpulan sempurna dari fase verifikasi teknologi utama stasiun ruang angkasa tersebut.

Saat ini, stasiun ruang angkasa bukan hanya platform penelitian bagi para ilmuwan untuk melakukan ilmu ruang angkasa, teknologi ruang angkasa, dan aplikasi ruang angkasa, tetapi juga platform pendidikan sains populer bagi negara kita untuk mempopulerkan pengetahuan ilmiah, mempromosikan semangat ilmiah, menyebarluaskan gagasan ilmiah, dan mengadvokasi metode ilmiah.Sejak 2013, kuliah tentang ruang angkasa telah menarik semakin banyak remaja untuk mengejar "impian ruang angkasa" mereka. Para astronot berperan sebagai "guru ruang angkasa," dan kelas-kelas diadakan di dalam pesawat ruang angkasa dan stasiun ruang angkasa Tiongkok. Anggota kelompok ahli popularisasi sains menjawab pertanyaan audiens melalui media. Lingkungan ruang angkasa yang istimewa, dikombinasikan dengan berbagai eksperimen ilmiah, tidak hanya sangat menarik dari segi isi, bentuk, dan efek, tetapi yang lebih penting, dapat membawa remaja melalui proses dari pemikiran rasional ke skeptisisme, kemudian ke operasi empiris, dan akhirnya memperluas imajinasi mereka yang tak terbatas. Hal ini menyampaikan semangat sains secara tidak langsung, sehingga menginspirasi antusiasme mereka untuk menghormati sains, menjelajahi hal yang belum diketahui, dan mengejar inovasi.

△Pada tanggal 9 Desember, siswa sekolah dasar dan menengah Hong Kong menyaksikan pelajaran pertama "Tiangong Classroom".

Dengan mengintegrasikan teknologi, semangat, dan budaya kedirgantaraan secara efektif dengan pendidikan literasi sains bagi siswa sekolah dasar dan menengah, kita dapat secara efektif mewariskan dan mempromosikan semangat kedirgantaraan, menginspirasi antusiasme siswa terhadap sains dan ambisi mereka untuk mengabdi kepada negara melalui sains dan teknologi, mendorong lebih banyak siswa untuk berpartisipasi dalam industri kedirgantaraan, dan dengan demikian mempromosikan pengembangan pendidikan popularisasi ilmu kedirgantaraan di negara kita.

Pendidikan Popularisasi Ilmu Dirgantara:Suplemen penting untuk pendidikan sekolah di bawah kebijakan "pengurangan ganda" 

Kebijakan "pengurangan ganda" memungkinkan pendidikan untuk kembali ke esensi sejatinya.

Dalam beberapa tahun terakhir, pendidikan sekolah di negara saya telah mengalami reformasi berkelanjutan. Pada Juli 2021, Kantor Umum Komite Sentral Partai Komunis Tiongkok dan Kantor Umum Dewan Negara mengeluarkan "Opini tentang Pengurangan Lebih Lanjut Beban Pekerjaan Rumah dan Beban Pelatihan Ekstrakurikuler Siswa di Tahap Pendidikan Wajib," yang bertujuan untuk lebih mengurangi beban pekerjaan rumah dan beban pelatihan ekstrakurikuler siswa di tahap pendidikan wajib. Pengenalan kebijakan "pengurangan ganda" telah mendorong inovasi berkelanjutan sistem pendidikan sekolah di negara saya.

Dengan latar belakang ini, pendidikan popularisasi sains telah menjadi pelengkap penting bagi pendidikan sekolah, memainkan peran unik dalam merangsang minat siswa dan membimbing eksplorasi mereka.Karena karakteristiknya yang intuitif, menyenangkan, dan mudah dipahami, hal ini sangat menarik bagi anak-anak. Dapat dikatakan bahwa pendidikan sekolah dan pendidikan sains saling melengkapi. Pendidikan sekolah yang tekun dan komprehensif memberi anak-anak kemampuan untuk bersikap realistis dan berani mengejar impian mereka; sementara pendidikan sains yang baik memiliki dampak mendalam pada anak-anak, menabur benih cinta terhadap sains dan kedirgantaraan di hati para remaja dan membimbing arah hidup mereka.

Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan sekolah dan pendidikan popularisasi ilmu kedirgantaraan harus bekerja sama dan saling melengkapi untuk memberi manfaat bagi siswa.Sebagai contoh, kursus popularisasi ilmu kedirgantaraan dapat diselenggarakan di kampus, membimbing siswa untuk terlibat dalam kegiatan interaktif langsung; atau popularisasi dan pendidikan sains dapat dilakukan di museum sains, menciptakan skenario pembelajaran melalui berbagai pameran interaktif. Menerobos skenario pembelajaran dan kehidupan tradisional justru merupakan daya tarik dari pendidikan popularisasi ilmu kedirgantaraan.

Mempromosikan pendidikan teknik kedirgantaraan bagi siswa sekolah menengah di negara saya dapat secara komprehensif meningkatkan literasi ilmiah siswa, meningkatkan kesadaran inovatif dan kemampuan praktik ilmiah mereka, terus memajukan pengembangan berbagai disiplin ilmu, dan membangun suasana akademik yang inovatif secara ilmiah di lingkungan kampus.

Pendidikan Popularisasi Ilmu Dirgantara:Transformasi organik dari sumber daya kedirgantaraan menjadi pendidikan sains populer. 

△Ruang kelas di darat selama kuliah luar angkasa pertama negara saya

Sejak Kongres Nasional Partai Komunis Tiongkok ke-18, Komite Sentral PKT dan Dewan Negara telah melakukan serangkaian langkah penting untuk mempopulerkan ilmu pengetahuan dan mendorong inovasi ilmiah dan teknologi, serta secara berturut-turut mengeluarkan dokumen-dokumen penting seperti "Undang-Undang Republik Rakyat Tiongkok tentang Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi", "Undang-Undang Republik Rakyat Tiongkok tentang Pempopuleran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi", dan "Garis Besar Rencana Aksi Nasional untuk Meningkatkan Literasi Ilmiah (2021-2035)", yang menunjukkan peningkatan penekanan pada pempopuleran ilmu pengetahuan.

Dari perspektif ilmiah, teknologi kedirgantaraan sangat memanfaatkan prinsip-prinsip dari disiplin ilmu seperti fisika, kimia, dan matematika dalam pendidikan modern. Misalnya, penerbangan antarbintang satelit dan pesawat ruang angkasa membutuhkan pengetahuan tentang mekanika, menggunakan hukum fisika untuk menghitung lintasan penerbangan, menghemat bahan bakar, dan meningkatkan efisiensi penerbangan; komponen kimia dalam propelan mengalami serangkaian reaksi kimia yang intens namun terkontrol untuk menghasilkan daya dorong; dan kontrol otonom komputer di dalam pesawat memanfaatkan pengetahuan dari berbagai bidang seperti teknik elektro, desain sirkuit, elektronika, perangkat lunak, dan kecerdasan buatan. Oleh karena itu, sumber daya kedirgantaraan dapat diintegrasikan secara mendalam dengan pengajaran modern untuk secara organik mengubah sumber daya kedirgantaraan menjadi pendidikan sains populer.

△ Wang Yaping mendemonstrasikan percobaan fisika di Tiangong-1

Oleh karena itu, sambil menyelesaikan inovasi teknik dan teknologi, kita juga harus memikul tanggung jawab dan kewajiban sosial kita dalam mempopulerkan sains. Mengubah pencapaian teknologi industri kedirgantaraan menjadi popularisasi ilmu kedirgantaraan dapat memberikan kesempatan kepada kaum muda dan masyarakat umum untuk mempelajari pengetahuan ilmiah dasar dan memahami perkembangan penerbangan luar angkasa berawak, menampilkan pencapaian peradaban manusia secara terkonsentrasi dan menghindari kekurangan pembelajaran hafalan.

Saat ini, industri ilmu dan teknologi kedirgantaraan negara kita sedang mengalami periode peluang strategis utama yang ditandai dengan banyaknya tugas, perkembangan pesat, dan persaingan yang semakin ketat. Generasi muda negara kita memikul tanggung jawab penting untuk mengembangkan industri kedirgantaraan, membangun negara kedirgantaraan yang kuat, dan mewujudkan kebangkitan besar bangsa Tiongkok. Melakukan lebih banyak kegiatan sosialisasi ilmu pengetahuan dengan ciri khas Tiongkok dan relevansi kontemporer dapat menabur benih "impian kedirgantaraan" di hati kaum muda dan memb培养 lebih banyak talenta cadangan dan kekuatan pemuda untuk industri kedirgantaraan negara kita.

(Sebagian konten dalam artikel ini berasal dari internet. Jika terdapat pelanggaran hak cipta, silakan hubungi kami untuk menghapusnya.)